Módulo 12. Proyecto Integrador: Experimentando con las leyes de los gases.

Módulo 12. Semana 3. Actividad: Una ley de los gases.

Actividad integradora: Una ley de los gases

1. Lee el siguiente problema.

¿Por qué los alimentos se cuecen más rápido en una olla de presión?

En una olla normal con tapa, los alimentos reciben la presión atmosférica (1atm), y se logra una temperatura máxima de ebullición del agua, 100°C.

Para que el agua hierva a 100°C, el evento se realiza a nivel del mar (1 atm),  si el experimento se llevara a cabo a una mayor altitud, tanto la presión atmosférica como el punto de ebullición disminuirían.

En una olla de presión, la presión que reciben los alimentos es mayor a la atmosférica (1 atm), a esta se agrega la presión por la acumulación de vapor de agua y el aumento en la temperatura de ebullición de 100°C. En un corto tiempo la presión total equivale a dos atmósferas (2 atm) y se mantiene constante debido a la válvula de seguridad que regula la salida de vapor cuando la presión sobrepasa cierto valor. Es por esto que se logra una cocción más rápida y por tanto un ahorro de energía.

La gráfica que relaciona la presión y la temperatura de una olla a presión no siempre es una recta, pero en la zona en que funciona normalmente podemos considerar que si lo es.

Al colocar un manómetro en una olla a presión, se obtuvo el siguiente resultado:

5. El funcionamiento de olla de presión es proporcional entre estos valores de presión y temperatura, como el volumen de la olla no cambia, ¿qué ley se puede aplicar para entender su comportamiento? Explica brevemente tu respuesta.

Aquí se aplica La ley de Gay-Lussac  ya que esta explica el aumento de presión por la temperatura dentro de la olla, esta ley establece la relación entre presión, temperatura, al aumentar la temperatura, aumenta la presión y al disminuir la temperatura, disminuye la presión, mientras el volumen es constante, al incrementarse la temperatura y no dejar escapar su vapor aumenta la presión y chocan con más frecuencia los átomos y moléculas de gas contenida en ella, esto hace que el tiempo se cocción sea menor.

Módulo 12. Semana 3. Actividad: Ley general de los gases.

Módulo 12. Semana 2. Actividad: Fuerza y cargas eléctricas.

Módulo 12. Semana 2. Actividad: Aplicación de leyes eléctricas.

Módulo 12 Semana 1 Actividad: El chorro de agua.

Módulo 12 Semana 1 Actividad: Bernoulli

^{Finalmente, escribe una reflexión en la que respondas lo siguiente: ¿Cuál principio o principios utilizaste para responder la actividad (Arquímedes, Pascal, Bernoulli y Torricelli)? Explica de manera general el procedimiento que llevaste a cabo para responderla.}

_{Utilice el principio de Bernoulli, porque trata del comportamiento de un fluido en movimiento, a lo largo de una corriente, para los puntos a y b utilice la regla de 3, haciendo las conversiones y buscando la incógnita.}